Trajectoires clinique des enfants distilbène

• Comment n’a-t-on rien appris du distilbène ?
• Comment personne n’est-il au courant ?
• Comment les médecins ne savent-ils rien et ne font-ils rien ?
• Comment les personnes exposées se retrouvent-elles dans des états divers et variés ; le plus souvent de méconnaissance
  • soit de leur statut ?
  • soit des effets de cet éventuel statut ?

Il y a trois facteurs importants limitant la diffusion des connaissances :

1. L’absence d’identification des problêmes de santé publique et des populations exposées.
2. Les limites imposées à la production et à la diffusion des connaissances.
3. Une généralisation tardive ; le distilbène a longtemps été considéré comme un dossier à part

Vidéo publiée le 3 février 2015 par la chaine Paris Diderot.

Suite à leur enquête – Distilbène : quelles leçons sociologiques – menée de 2010 à 2013, Emmanuelle Fillion (EHESP) et Didier Torny (INRA), sociologues, poursuivent leurs travaux et interviennent dans différents colloques.

Emmanuelle Fillion et Didier Torny

• L’expérience judiciaire individuelle et collective des victimes du Distilbène.
• Un précédent manqué : le Distilbène® et les perturbateurs endocriniens.

Le Distilbène DES, en savoir plus

• Conséquences du DES en 2017 :
  • Connaissances scientifiques et synthèse.
  • Conséquences du DES pour les mères, filles et fils exposés.
  • Conséquences du DES pour les petits-enfants exposés.
• Epigénétique et générations futures :
  • Effets transgénérationnels du Distilbène, cette hormone sensée prévenir les fausses couches.
  • Effets transgénérationnels des perturbateurs endocriniens: les leçons du DES.
• Bibliographie
  • Notre liste de vidéos DES en français sur YouTube.
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